標籤: 社區參與

應用劇場中的跨文化劇場方法:Las Ranas 和 TYPT:05 的多案例研究

香港工作者碩士/博士論文, 一般戲劇, 長者, 戲劇教育, 婦女, 青少年, 社區劇場, 劇場遊戲|

身份就是要與別人不同,但這種自我定義並不是經常被其他人認同的。全球化及如「熔爐」般的文化多樣性的標準化,均令人擔憂。本研究旨在通過兩個案例研究﹕《案例研究1 - Las Ranas in Spiral》及《案例研究2 - TYPT: 05 in Talawa》,探索在多元文化環境中,跨文化劇場方法如何運用於應用劇場在社區中。研究數據通過四種方法收集:參與者和非參與者觀察、半結構性訪談和問卷調查。結果將展示出參與者與來自不同文化背景的合作,在過程中反應積極。每位參與者之間沒有不可逾越的障礙,或在文化和語言不同方面的障礙。縱使沒有一種傳統可以將所有的不同聯繫起來,但跨文化劇場方法可以為多元文化提供發展個人潛能的平台。這實現應用劇場的目標,即是提高意識並賦予參與者權力。總之,跨文化劇場方法和應用劇場之間存在相互關係。

戲劇教育分享(一)打破課室裡的框框

兒童 / 幼兒, 香港實踐計劃, 劇場遊戲|

此文章以長春社的入校環境教育活動經驗為例,講述如何以戲劇活動進行環境教育,改變傳統的上課模式和氣氛。 承接早 [...]

中英劇團 x TEFO:口述歷史的口述歷史 中英劇團 x TEFO:口述歷史的口述歷史

中英劇團自2008年起舉辦口述歷史戲劇,11年間製作超過30套演出,累積不少與長者一同創作的經驗。中英作為本地 [...]

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